文章目录

一、电镀专业英语教学的现状

二、教育生态学视域下的电镀专业英语教学

2.1生态化的教学资源建设

2.2生态化的课堂教学模式

2.3生态化教学环境的创设

三、总结

文章摘要:<正>随着国家"一带一路"倡议的实施,高校以"双一流"建设为抓手,不断探索适应社会发展需要的创新人才培养的有效路径。专门用途英语(EnglishforSpecificPurposes,简称ESP)的教学和研究,源于各行各业对既通晓专业知识、又掌握相关行业英语的国际化复合人才的需求。纵观目前高校在开设专业英语课程时虽目标明确,但由于教学方法缺乏创新,也未体会到专门用途英语与通用英语在教学方面的差别,最终教学效果欠佳。本文分析了目前电镀专业英语教学的现状和面临的挑战,以其专业英语教材《表面精饰专业英语教程》为例,从教育生态学的视角出发,尝试探索提高人才培养质量的专业英语教学模式。

文章关键词:专业英语教学,教学模式,生态化教学,专业英语教材,《表面精饰专业英语教程》,模式探析,

论文作者:林绿 

作者单位:华南农业大学外国语学院 

论文分类号: TQ153-4;H319.3

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